[看問題] 學習與教育

在你學會處理自己的懦弱之前, 你將永遠懦弱下去

我認為: [從小到大, 我們永遠都在學習的階段, 而且每個人都一樣 ].
基於這樣的一個信念, 我不認為別人處理的比較好, 就是他比我聰明或成就比我好.


以教學者的角度來看, 我們都習慣能夠用輕鬆的角度, 把所有的學生通通教好.
在我看來, 這是不可能的.

教導或調教一個夠資格的學生, 絕對要從"學習經驗" 的角度, 作教學的思考.
如果這次他沒有得到相關的學習經驗, 那麼他將在下階段或多年後,
同樣遭遇相同的狀況.

身為一個教育家, 絕對不能有"學生自己會找到出路" 的想法, 來面對學生,
以及想讓自己輕鬆的想法.

教育家, 應該要知道每個學生的起點不同, 當他落到你手上時, 程度都會不同.
也就因此, 有解決問題能力上面的差別.

起點不同, 就要用不同的方式進行調教.
把他失去的拼圖找回來, 補回來. 然後成為一個夠資格學生.

身為教育家, 我們應該對於不同學生, 盡量提供學習資源, 以及對於知識學習的看法
應該要交流, 交談, 把失落的那塊找出來,

學生往往都不知道自己失落的事那一塊.
這就是老師的責任.

領導者應該要協助學生, 度過學習的難關, 應該提供學生一個願景.
要協助學生, 形成自主的能力以及認識自己的能力.

對於一個優秀的教育家來說,: 他們不會關心對於學生之間的優劣
他們只會關心, 學生是否找到了他們失落的那一塊, 是否對補齊那一塊, 有信心.
是否有足夠的知識, 來面對它.